El pecado de usar la lengua española

Según el periódico La Gaceta, el juez José María Magán Perales, de Lérida, España, está siendo víctima de una campaña de acoso sencillamente intolerable, por usar el idioma castellano. Vea la nota. 

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Hoy La Gaceta recoge el calvario que está viviendo el juez de Lérida, José María Magán Perales, un magistrado sin duda singular, quizá no siempre acertado, pero cuyo drama personal no tiene tanto que ver con sus aciertos o errores profesionales como con otro elemento puramente ideológico: su obstinada defensa de su derecho a emplear la lengua española y, aún más, a exigir a la Administración que la emplee. Algo que debería ser de sentido común –¿acaso la Administración, en España, no debe hablar en español?–, pero que en el caso de Cataluña es pecado mortal. Y así el juez Magán está siendo víctima de una campaña de acoso sencillamente intolerable.

La Constitución española de 1978 dice textualmente en su tercer artículo: “1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla. 2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos. 3. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección”. Ahora bien, en la práctica la realidad del artículo 3 de la Constitución está siendo esta otra: 1. El castellano es la lengua oficial del Estado sólo allá donde el poder autonómico no decide otra cosa. El derecho de los ciudadanos a usarlo depende del arbitrio del poder. 2. En las Comunidades Autónomas con lengua singular, el castellano es sistemáticamente marginado. 3. La defensa de la riqueza lingüística de España no rige en el caso del castellano”. Si a los españoles se les hubiera sometido a votación en 1978 esta segunda versión del artículo 3, todo el mundo habría pensado que estábamos ante el desbarre de un orate. Y sin embargo, este disparate demencial está siendo la realidad de hecho en España. Contra la letra y el espíritu de la ley, pero a favor de los intereses del poder político.

Cuando desde numerosas instancias se pide al Gobierno que plante al cara al separatismo, muchos preguntan: “¿y eso cómo se hace?”. La respuesta es sólo una: eso se hace, ante todo, velando por el cumplimiento de la ley. Todos sabemos que no es tarea fácil porque treinta y cinco años de prácticas abusivas han creado auténticos océanos de ilegalidad en materia de libertad lingüística. Pero los recursos del Estado están para eso: para que se cumpla la ley y se protejan los derechos ciudadanos. Y no hay tiempo que perder.

Tomado de: http://www.intereconomia.com/columna/pecado-usar-lengua-espanola

Más idiomas aprendidos, mejor cerebro

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Imagen tomada de: https://www.docsity.com
Una investigación realizada por la Universidad de Lund, en Suecia, descubrió que el estudio de idiomas promueve el crecimiento del hipocampo y de tres áreas de la corteza cerebral.

“Nos sorprendió que diferentes partes del cerebro se desarrollen en distintos niveles, dependiendo de cuan bien se desempeñaran los estudiantes y cuanto esfuerzo necesitaran hacer para avanzar”, dijo Johan Martensson, psicólogo a cargo del estudio.

Los investigadores trabajaron con jóvenes que tenían un talento especial para los idiomas. Ellos lograron hablar fluidamente el árabe o ruso tras 13 meses de estudio y sin tener ningún conocimiento previo. Estas personas eran parte de la Academia de Interpretación de las Fuerzas Armadas de Suecia y recibieron el curso de mañana a noche, los siete días a la semana.

Martensson registró su actividad cerebral usando equipos de resonancia magnética funcional cada tres meses, antes y después de una jornada de estudio. El psicólogo notó que varias partes del cerebro comenzaron a desarrollarse gracias al estudio de los idiomas. El hipocampo, que está relacionado con el aprendizaje de nueva información, y tres áreas de la corteza cerebral involucradas en el estudio de los idiomas crecieron en tamaño.

Además el giro frontal medial, una parte de la corteza motora, se desarrolló mucho en los voluntarios que necesitaban esforzarse más para aprender. Martensson concluyó que las partes del cerebro que crecieron son las que se asocian a la facilidad para aprender un lenguaje. También encontró que el desempeño de los participantes se asocia con diferencias en los cambios cerebrales.

En vista de los resultados, Martensson afirma que “hay evidencia que sugiere que aprender idiomas es una buena manera de mantener al cerebro en forma”.

http://www.giron.co.cu/es/noticia/ciencia-y-t%C3%A9cnica/m%C3%A1s-idiomas%E2%80%A6-mejor-cerebro

Becas Internacionales – ENS Cachan (Francia)

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ENS Cachán

L´Ecole Normale Supérieure de Cachan propone becas internacionales destinadas a los estudiantes internacionales para la gestión de 2013/2014, quienes tienen excelentes resultados académicos, y que obtuvieron su ultimo titulo universitario fuera de Francia.

La duración de las estadías en la ENS Cachan es de 6 hasta 12 meses.

Dotación: 1.000 euros mensuales

Requisitos: Ser estudiantes de excelentes resultados académicos, y que obtuvieron su ultimo titulo universitario fuera de Francia.

Solicitudes: Mandar su expediente de candidatura por correo electrónico a: boursi13@ens-cachan.fr

 

Plazo: 25 Marzo 2013
Más información en la Convocatoria

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Becas Posgrado Extranjero – Fundación Barrié

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Becas Fundación Barrié

La Fundación Barrié es una entidad sin ánimo de lucro, de carácter privado, dedicada a promover el desarrollo de Galicia desde una perspectiva global. Creada en 1966 ha dedicado su atención prioritaria a la educación. Por este motivo, está abierta en estos momentos la 24ª edición de sus becas para poder realizar el posgrado en el extranjero, con el firme objetivo de apoyar a los titulados universitarios gallegos.

Se trata de un total de 45 becas, de 3 tipos distintos:

– 30 becas predoctorales para la movilidad internacional
– 5 becas posdoctorales para la movilidad internacional
– 10 becas para realizar un máster en el extranjero

 

Candidatos:

Se buscan licenciados/graduados/ingenieros/doctores con excelente trayectoria académica.

Requisitos:

– Excelente trayectoria
– Estar altamente motivado
– Nacionalidad española
– Estar vinculado con Galicia de alguna de las siguientes maneras: haber nacido en Galicia, ser hijo de padre o madre gallegos…

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Roma… el último imperio

http://www.youtube.com/watch?v=1QqmnMrISfU

Desde sus humildes inicios a orillas del Tíber, Roma, gracias a su creciente poderío militar y a sus planes para extender su hegemonía política más allá de sus fronteras, transformó a esta pequeña villa en un insaciable coloso militar que llegó a dominar gran parte del mundo. Desde la frontera con las tribus bárbaras en el norte de Europa hasta el próximo oriente, las legiones romanas forjaron el último gran imperio.

Descubra lo que significaba vivir como un antiguo ciudadano romano. Escuches a los investigadores, arqueólogos y científicos de diferentes áreas que explican la severa vida de un legionario, destinado a la frontera más lejana del imperio, la Muralla de Adriano. Reviva la experiencia diaria de los ciudadanos a través de su intimidad, de cartas personales y vislumbre los placeres de los más notorios prostíbulos de Pompeya. Presencie la cruel lucha por la supervivencia de gladiadores en el Coliseo y contemple la sorprendente humanidad de los cuerpos cubiertos por la lava volcánica, victimas del Vesubio en Pompeya. Observe también cómo el poderío militar que erigió a Roma en un gran imperio se convirtió en una espada de doble filo, que terminó por acelerar el inevitable proceso de decadencia que acabaría sellando su fin.

Las estupideces de la vida

Muchas veces cometemos estupideces en nuestra habla,
sin saber qué estamos diciendo, tal vez porque no escuchamos al otro.

Partes del cuerpo (ejercicio)

Este dibujo tiene un error cuando describe las partes del cuerpo, ¿sabes cuál es?

Partes del cuerpo

Elementos del verbo

Elementos del Verbo

El otoño

El otoño

La palabra «otoño» deriva del latín autumnus, y esta a su vez de la composición de auctus y annus (año). Auctus es participio de augeo, y a su vez del griego, auxo (aumentar). Esto significa que se llega a la plenitud del año. Tal vez proviene de la observación del ciclo final de la estación y del comportamiento de la naturaleza en esa época del año. También se suele decir comparativamente que cuando las personas llegan a su madurez, están en el otoño de sus vidas o están en el auge de la vida.

Mapa de Idiomas Extranjeros – Estados Unidos

Mapa Idiomático de los Estados Unidos

Este mapa muestra la segmentación de los idiomas extranjeros en los EUA (Censo del año 2000). Como se puede ver, el idioma español sobresale de forma impresionante en la gran mayoría de los estados, demostrando la importancia de este idioma en el país más poderoso del mundo. Esto también muestra una forma de ocupación pacífica en medio de un mundo lleno de violencia. Vea el siguiente vídeo:

El español en Estados Unidos