Novos paradigmas no sistema de ensino-aprendizagem

Novos paradigmas no sistema de ensino-aprendizagem

O uso das novas tecnologias educacionais na sala de aula está, hoje, num momento de profunda avaliação. Foi-se o tempo em que se comprava tecnologia por tecnologia; educação, algo fundamental para o crescimento e o amadurecimento de um país, não pode ficar nas mãos do mercado. Em todas as regiões do Brasil há, hoje, educadores e pesquisadores tentando mapear o quanto, de fato, o uso dessas soluções está ajudando o aluno a aprender mais e melhor, com menos problemas de comportamento, menos evasão escolar.  Isso vale para a rede pública de ensino e para a rede privada; isso vale para universidades e cursos profissionalizantes ou técnicos. Aprender é um trabalho duro que pode ou não ser facilitado pelo uso dessas novas tecnologias.

Los celulares en las salas de aula

La escuela es, tal vez, la institución más jurásica de todos los tiempos (¿por qué tengo que repetir eso?) Aun cuando ella tenga el compromiso de educar a la generación actual para un mundo futurista que ni siquiera aún nació, y ni sabemos cómo será, ella misma aún vive en la prehistoria en diversos sentidos y no tiene el mínimo deseo de «evolucionar», por lo menos lo suficiente para llegar cerca de los tiempos actuales. Pero, antes de concordar con eso, piense bien, querido amigo: la escuela no termina en los límites de sus propios muros. Ella se extiende por toda la sociedad, y usted, respetable lector, también es responsable por esa escuela jurásica y sus idiosincrasias.

ANTONIO, José Carlos. TICs, telefones celulares e a escolassaura, Professor Digital, SBO, 30 jan. 2012. (Traducción libre).

Disponível em: http://professordigital.wordpress.com/2012/01/30/tics-telefones-celulares-e-a-escolassaura/